PENGUATAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN VISIONER DALAM MENJAWAB TANTANGAN GLOBAL ABAD 21
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v9i3.2011Keywords:
Kepemimpinan, Pendidikan, Visioner, Globalisasi, Mutu PendidikanAbstract
This study aims to examine the visionary leadership strategies of school principals in responding to the challenges of 21st-century education. The background of this research stems from the urgent need for adaptive, transformative, and contextual leadership in facing global dynamics characterized by technological advances, globalization, and the complexity of student needs. The research used a qualitative approach with a library research study. Data was obtained through analysis of various relevant books, journal articles, and academic documents. The results show that principals with a visionary leadership style are able to formulate an inspiring long-term vision, internalize the values of the vision throughout the school community, and implement collaborative and innovative strategies, such as strengthening school culture, developing teacher capacity, and utilizing educational technology. The findings also show that visionary principals are responsive to changes in the needs of constituents, proactive in building partnership networks, and make ethical and moral values the basis of leadership.
References
Akhmad, H., Fajar, E.S., & Nita, K. (2024). Kepemimpinan Visioner, Komitmen Organisasi Dan Lingkungan Kerja Serta Pengaruhnya Terhadap Kinerja Karyawan. Holistik Manajemen: Jurnal Manajemen. 54-63.
Alfian, R. N., & Ilma, M. (2023). Menakar Peluang dan Tantangan dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 71–83.
Anelda Ultavia, B., Jannati, P., Malahati, F., Qthrunnada, & Shaleh. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 341-348.
Anurogo, D., Napitupulu, D. S., Khaerul, R, M. A. H., & Fadloli. (2023). ESENSI ILMU PENDIDIKAN ISLAM: Paradigma, Tradisi dan Inovasi. Pustaka Peradaban.
Asih Widi, L., Febianus Angga, S., & Firman Firdausi. (2023). Kepemimpinan Visioner dalam Menentukan Arah Kebijakan Pemerintah. Aplikasi Administrasi: Media Analisa Masalah Administrasi. 19-35.
Aulia, R. U. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah Visioner Sebagai Penggerak Agent of Change. Jurnal Pengawasan, 2-6.
Elmanisar, V., Utami, B. Y., Gistituati, N., & Anisah, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah untuk Keberhasilan di Era Disrupsi. Journal of Education Research, 2239-2246.
Elvi Rahmi, M. M. (2023). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Madrasah di Era Digital. El-Rusdy: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah, 41-48.
Fadli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Management Pendidikan, 26.
Gusti, T., Primayeni, S., Gistuati, N., & Rusdinal, R. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2919-2932.
Hardi, F. (2022). Manajemen Pendidikan. Bandung: Widina Media Utama.
Hasibuan, J., & Sazali, H. (2023). Peranan Media Sosial dalam Gerakan Dakwah dan Politik Islam di Indonesia. Ittishol: Jurnal Komunikasi Dan Dakwah, 1–24.
Husain, R., & Kaharu, A. (2020). Menghadapi Era abad-21: Tantangan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Bone Bolango. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 85.
Irwana, A. (2017). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Efektivitas Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 104-119.
Istiqomah, H. (2020). Analisis kepemimpinan visioner dalam mewujudkan visi misi sekolah di MIN 1 Bantul. Ibtida'iy: Jurnal Prodi PGMI, 5.
Komariah, A., & Kurniady, D. A. (2023). Kepemimpinan Visioner dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio, 1024-1033.
Kusen, K., Hidayat, R., Fathurrochman, I., & Hamengkubuwono, H. (2019). Strategi Kepala Sekolah dan Implementasinya dalam Peningkatan Kompetensi Guru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 175.
Michelle, T. S., Yonathan, P., & Wilma, L, S. (2023). Kepemimpinan Visioner dalam Membentuk Loyalitas dan Kepuasan Kerja di Kota Makassar, JIMBis: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis. 315-326.
Muhtadi, F. &. (2019). The principal visionary leadership of Islamic Integrated Elementary School Baitul Jannah Bandar Lampung. Journal of Education and Practice, 10.
Mukti, N. (2018). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah. Jurnal Kependidikan, 71-90.
Mutiawati, I. (2024). LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DAN TANTANGAN DUNIA GLOBAL. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 340–353
Notanubun, Z. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 54.
Rahmadani Roudotul Janah, Eka Prihatin, & Hartini, N. (2024). Kepemimpinan Visioner dalam Menghadapi Pendidikan Era Digital untuk Meningkatkan Daya Saing Madrasah Aliyah (MA) Studi Kasus di MAS Alif Al-Ittifaq. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 359-369.
Rahman, K. (2022). Leadership and Multicultural Environment; Kyai’s Power and Authority Contest at Pondok Pesantren. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 643–654.
Rahmi, A., Muin, A., Annisa Zahra, Suriansyah, Dewi Sartika, Rahmawati, Y., Amalia, W., Taufq, N. I., Rahmi, L., & Mayangsari, S. D. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Proses Supervisi Pendidikan untuk Meningkatan Mutu Pendidikan Di Era Society 5.0. Penerbit Adab.
Sarwono, J. &. (2020). The roles of visionary leadership and organization culture toward the response of changes in higher education institution. Proceedings ICREAM, 37.
Siswadi. (2017). Konsep Dasar Kepemimpinan Pendidikan. Selat Media.
Siswadi. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Modern. Selat Media Patners.
Thaha, S., Razak, A. R., Parenden, A., Rachman, S. H., & R, A. L. (2024). ANALISIS DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DAN DISTRIBUSI KEKAYAAN DI NEGARA-NEGARA BERKEMBANG. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6105–6110.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
