MANAJEMEN PROGRAM KEAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTS AN NAJAH PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i2.2186Keywords:
Manajemen, Program keagamaan, Karakter, Keagamaan, Peserta didikAbstract
This study aims to analyze the management of religious programs in shaping students’ religious character at MTs An Najah Pekanbaru. The research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, vice principals, Islamic Education teachers, and students. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the management of religious programs at MTs An Najah Pekanbaru is implemented through integrated stages of planning, organizing, actuating, and controlling. The religious programs are designed based on the madrasah’s vision and mission, organized through clear role distribution, implemented continuously through habituation and teachers’ role modeling, and monitored through regular supervision and evaluation. Supporting factors include the commitment of madrasah leadership, active teacher involvement, and a religious school culture, while inhibiting factors include limited human resources, diverse religious backgrounds of students, and limited implementation time. These findings indicate that well-planned and sustainable religious program management plays a role in shaping students’ religious character.
References
Abdurrachman, R., & Makhful, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Religius di SMP Negeri 5 Purbalingga. Alhamra Jurnal Studi Islam, 1(2), 140. https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i2.10133
Adzhar, M. H., & Siswahyuningsih, Z. (2025). Manajemen Program Keagamaan dalam Membangun Religiusitas Peserta Didik. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(2), 287–300. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i2.2371
Aji, A. P., Fitria, A., & Zulkifli. (2025). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 513–522. https://doi.org/10.36232/jurnalpai.v4i2.1968
Anwar, C., Anwar, S., Wasehudin, W., Andriansah, Z., Ananda, R., & Kasturi, R. (2025). Strategi Dan Inovasi Pendidikan Madrasah. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(1), 46–57. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i1.4975
Baharudin, P., & Kurahman, O. T. (2022). The Evaluation of Students’ Religious Development at School | Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1). https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/8222?utm_source=chatgpt.com
Basri, H., Suhartini, A., & Nurhikmah, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02). https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269
Faiz, M., Suciamy, R., Zaskia, S., & Kusumaningrum, H. (2024). Implementasi POAC dalam Manajemen Pendidikan Modern. Reflection : Islamic Education Journal, 1(4), 26–36. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.157
Fauziyah, L., & Althafy, R. Z. (2025). Implementasi Program Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di SDN Kedung Megarih Kembangbahu Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 2(1).
Ginting, A. I., Parianto, P., & Kalsum, U. (2025). Peran Mat Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Kesadaran Religius dikalangan Remaja Generasi Z (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MAS Yayasan Pendidikan Al-Islamic Amalia Medan. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1972–1978. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1436
Hidayati, W., Syaefudin, & Muslimah, U. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Program Pendidikan. Semesta Aksara.
Jannah, R., & Tanjung, E. F. (2024). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius di MA Swasta Al-Ulum Medan. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1615–1626. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1099
Kamayuda, D. M. D. (2016). Perencanaan Strategi Bersaing Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga 1. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 15–29. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p15-29
Khusminatun, K., & Makhful, M. (2020). Kultur Sekolah dalam Peningkatan Perilaku Keagamaan Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purwokerto. Alhamra Jurnal Studi Islam, 118–127. https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i2.10129
Kinanthi, T. K., Wardani, D. K., Sarie, A. C., & Marini, A. (2024). Meningkatkan Efektivitas Manajemen Sekolah dalam Penerapan Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9–9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.532
Mubin, M., & Furqon, M. A. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1387
Prihatin, B. (2020). Peran Madrasah Dalam Membangun Moderasi Agama Di Indonesia Di Era Milineal. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 136–150. https://doi.org/10.62775/edukasia.v1i1.13
Putri, A. M., & Luqman, A. S. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membina Karakter Islami Pada Siswa Generasi Z (Studi Kasus Di Mas Pembangunan 2 Desa Buluh Telang). Journal Millia Islamia, 185–193.
Putri, N. S. E. (2025). Kontribusi Manajemen Program Tahfids Al-Qur’an dalam membentuk Karakter Religius Siswa: Studi Kasus di SMPN 6 Ponorogo. Edumanagerial, 4(1), 77–90. https://doi.org/10.21154/edumanagerial.v4i1.4735
R, A. H. A., & Kholifatunnisak, K. (2024). Manajemen Kurikulum PAI Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik di MTs Azzainiyah 1 Randumerak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.9122
Rahmawati, D., Umar, U., & Najamudin, N. (2023). Strategi Inovasi Kepala Sekolah dalam Perencanaan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 172–179. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.306
Rambe, M. S., Lubis, A. Z., Fatiha, S., Ridwan, A. S., Fahreza, I., Ba’diyah, A., Ramadhan, A., Dari, D. M. G., & Nabila, N. (2025). Peran Nilai-nilai Tauhid dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 553–563. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1995
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model ADDIE Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130
Rustiana, D., & Ma`arif, M. A. (2022). Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 12–24. https://doi.org/10.59373/kharisma.v1i1.2
Salsabila, Prayogi, A., A’yun, Q., Setiawan, S., & Nasrullah, R. (2025). Upaya Pembinaan Karakter Religius Siswa MTs. NU Tirto Pekalongan Melalui Program Pembiasaan Keagamaan. Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 61–72.
Sari, N. F., & Haikal, M. F. (2025). Implementasi Fungsi Pengorganisasian Pada Majelis Taklim Di Desa Karang Gading. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 4(2), 275–286. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v4i2.2897
Sarkati, Fadilah, M., & Mahmudah. (2022). Management of Religious Character Formation of Students at Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Banjarmasin City. Indonesian Journal of Education (INJOE), 1(3), 270–284.
Shofiyah. (2018). Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.464
Sulaeman, E., Badriyyah, Y., & Mulyadi, K. (2020). Evaluasi Program Keagamaan Sebagai Mileu Pembentukan Akhlak Terpuji Terhdap Sesama Siswa Di Ma Manbaul Huda Cisambeng-Majalengka. Edulead : Journal of Education Management, 2(2), 100–112.
Tasijawa, R., Pattipeiluhu, K., & Yaas, E. (2024). Manajemen Program Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Siswa. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(2), 79–89. https://doi.org/10.51878/educational.v4i2.3015
Wahib, A. (2024). Madrasah Principal’s Strategy in Developing a Religious Culture. EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 12(1), 1–11. https://doi.org/10.54956/edukasi.v12i1.500
Zulfa, N. C., & Pardjono, P. (2013). Manajemen Kurikulum Madrasah Aliyah Program Keagamaan Man 1 Surakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(2), 219–234. https://doi.org/10.21831/amp.v1i2.2396
