PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MICROLEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TUTORIAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS Vll SMPN 7 KISARAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2467Keywords:
microlearning, video tutorial, keterampilan menulis, teks prosedurAbstract
The Effect of Microlearning Assisted by Video Tutorials on the Writing Skills of Procedural Text at VIIth-Grade Students of SMP Negeri 7 Kisaran. Skripsi. Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Asahan University. Advisor: Drs. Mapilindo, M.Pd. The study aims to determine the effect of microlearning assisted by video tutorials on the writing skills at VIIth-grade students of SMP Negeri 7 Kisaran. This study used a quantitative approach with an experimental method and a posttest-only control group design. The study sample consisted of an experimental class and a control class. Data collection was conducted through a test of procedural text writing skills before and after the treatment. The results showed that the use of microlearning assisted by video tutorials had a significant effect on the writing skills of seventh-grade students. This is evident from the higher average score of the experimental class compared to the control class. The experimental class obtained an average score of 83.17, categorized as good, while the control class obtained an average score of 69.42, categorized as sufficient. The results of the normality test showed that the data were normally distributed, and the homogeneity test showed that both groups had homogeneous variances. Based on the hypothesis test results, the calculated t value was greater than the t table, so the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected.
References
Aditya, A. F., & Maureen, I. Y. (2022). Pengembangan Media Video Tutorial Untuk Materi Teks Laporan Hasil Observasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Smk Negeri 1 Jombang. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 12(5), 1–7.
Aghni, R. I., Purnama, D. N., & Siswanto. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Video Tutorial Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 23(1), 36–43.
Aldifron, Ramadhanti, D., & Laila, A. (2022). Keefektifan Model Pembelajaran Demonstrasi Bisu Dalam Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(1), 111–120.
Aminah, S. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Model Picture And Picture. Jurnal Bahasa, Sastra, Pembelajarannya, 3(1), 34–42.
Ananda, Aradea, R., & Sholeh, K. (2025). Analisis Implementasi Strategi Microlearning Pembelajaran Bahasa Indonesia Dikelas Lll Sd Negeri 198 Palembang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 282–296.
Ayunisyah, S. D., Arifin, M., & Yulistio, D. (2020). Analisis Struktur Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Smpn 7 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 4(1), 118–127.
Barus, I. R. G., & Bontisesari. (2023). Exploring The Potentials Of Microlearning In English Language Teaching In Higher Education. Asian Journal Of Applied Education (Ajae), 2(4), 557–566.
Barus, J. L., & Simamora, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Model Arias Terhadap Kemampuan Menulis Artikel Siswa Kelas Xi Sma Methodist Tanjung Morawa. Diferensiasi Pendidikan, 2(1), 17–30.
Dalu, Z. C. A., Satrio, A., Aprastin, T. N. B., & Maulidah, S. (2023). Platform Microlearning Object Berbantuan Open Ai ( Artificial Intelligence ) Sebagai Upaya Membangun Lingkungan Pembelajaran Mandiri Bagi Mahasiswa Pelaksana Mbkm ( Merdeka Belajar Kampus Merdeka ). Epistema, 4(2), 154–165.
Farhan M, A., Firman Syah, W., & Mahmudah, U. (2024). Microlearning Sebagai Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Siswa (Sppkb) Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 8(5), 4008–4020.
Fitria, T. N. (2022). Microlearning In Teaching And Learning Process : A Review. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 114–135.
Ghafar, Z. N., Abdullkarim, S. T., Mhamad, L. M., Kareem, A., Rasul, Pshtewan A., & Mahmud, T. I. (2023). Microlearning As A Learning Tool For Teaching And Learning In Acquiring Language : Applications , Advantages , And Influences On The Language. Canadian Journal Of Educational And Social Studies, 3(2), 45–62. Https://Doi.Org/10.53103/Cjess.V3i2.127
Hamonangan, R. (2022). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Tik Pokok Bahasan Microsoft Excel. Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 3(1), 140–147. Https://Doi.Org/10.37680/Almikraj.V2i2.5631
Hartati, S. (2023). Menulis Teks Prosedur Dengan Jutaan Lampu. Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta Pissn:, 4(2), 275–286.
Jainuri, M., Kamid, Syaiful, & Huda, N. (2025). Microlearning Effectiveness In Higher Education : A Systematic Review And Meta-Analysis Of Student Retention And Learning Outcomes. Mathema Journal, 7(2), 630–642.
Jaja, Rahayu, S., & Pujiatna, T. (2021). Bahan Ajar Teks Prosedur Berorientasi Kebudayaan Lokal ( Local Culture Oriented Procedure Text Teaching Materials ). Indonesian Language Education And Literature, 6(2), 290–304. Https://Doi.Org/10.24235/Ileal.V6i2.7794
Kormasela, D. A., Dawud, & Uddin, A. R. (2020). Pemanfaatan Kearifan Lokal Maluku Dalam Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Untuk Siswa Kelas Vii. Jurnal Pendidikan, 5(8), 1056–1065.
Kusairoh, E. N., Rahmawati, R., Sari, N., & Setiaji, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Mata Kuliah Mekanika Analitik. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 10(2), 121–126.
M, Nanda, A., Armas, Maghfirah, Y., Amri, Huriyah, A., & Arifin, Arifah, N. (2025). Tinjauan Systematic Literature Review Tentang Microlearning: Tren Dan Implikasi Teknologi Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 13(2), 146–160. Https://Doi.Org/10.56013/Edu.V13i2.4855
Mahmur, Hasbullah, & Masrin. (2020). Pengaruh Minat Baca Dan Penguasaan Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 169–184.
Mansyur, M. S., & Munoto. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X Tav Di Smk Negeri 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro., 7(3), 277–284.
Marzuki, M., Zuhro, M. A., Ghifari, M. A. R. Al, Wulandari, A., & Wilantara, P. (2024). Penggunaan Instrumen Evaluasi Tes Dan Non Tes Di Sma Al-Islam Surakarta. Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 2(1), 52–57. Https://Doi.Org/10.59966/Pandu.V2i1.1046
Meltrianda, F., & Zulfikarni. (2024). Struktur , Isi Dan Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Mtsn 1 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8(3), 41587–41597.
Mochamad, R. (2024). Microlearning : A Bibliometric Analysis Of Research Trends From 2002 To 2023. Journal Of Computers For Science And Mathematics Learning, 1(1), 14–26.
Muid, A., Rosidah, A. P., & Shofiyah, L. (2024). Hakikat Dan Konsep Menulis. Jurnal Jippi Jurnal Ilmu Pengetahuan & Pendidikan Islam, 14(14), 8–21.
Musyawir, & Letsoin, M. (2020). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 42–48.
Nasution, J. S., Mardiah, A., Khairunnisa, Hasibuan, T. P., & Deliyanti, Y. (2024). Analisis Hakikat Keterampilan Menulis Lanjutan Pada Kelas Tinggi. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 286–294.
Nugroho, M. F. A., Wahida, A., & Margana. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Melukis Teknik Aquarel Di Sma Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2020. Prosiding Seminar Nasional Desain Dan Arsitektur (Senada), 3, 318–323.
Pebriantika, L., Rahmi, J., Adesti, A., & Eriyanti. (2025). Efektifitas Penerapan Metode Microlearning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 767–773. Https://Doi.Org/10.47709/Educendikia.V4i02.
Pitaloka, S., Ramadhanti, D., & Sari, A. W. (2023). Kemampuan Memahami Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Pesantren Thawalib Padang. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pelajaran, 3(2), 472–480.
Putra, A. A. P. E., Arief, N. F., Rani, A., & Tabrani, A. (2024). Developing Case Study-Based Microlearning Through V-Learn To Enhance Language Politeness In Students. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 14(1), 1–13.
Putri, R. E., & Iswari, M. (2018). Media Video Tutorial Dalam Keterampilan Membuat Boneka Dari Kaus Kaki Bagi Anak Tunagrahita. Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(1), 178–185.
Putri, R. R., & Solihatussaadah, W. (2024). Meningkatkan Motivasi Menulis Siswa Kelas Ii Melalui Metode Reward Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sdn 1 Handapherang-Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(1), 214–222.
Qadaria, L., Rambe, Khoirul, B., Khairiah, W., Pulungan Rahmanita, Minta, I., & Zahratunnisa, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa Sd Kelas Iv. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (Jubpi), 1(3), 97–106.
Rahayu, J. P. (2022). Keefektifan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Materi Menulis Procedure Text. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 2(1), 135–144.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahmawati, U., Handayani, T., Putri, Y. F., & Febrianty. (2023). Pengaruh Kegiatan Bermain Balok Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Kb Nur Zabrina Desa Karya Mulia. Jurnal Pendidikan Konsseling, 5(1), 265–274.
Restu, E. D., Khunaifi, A. Am R., & Riadin, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Terhadap Lipat Dan Sambung Pada Mata Pelajaran Sbdp Di Kelas Iii-D Sd Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 Fip Umj, 945–955.
Sari, Y. P., Rustinar, E., Kusumaningsih, D., Hidayat, T., & Wahono, S. (2023). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 7(6), 3494–3502.
Selirowang, Nisaul, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Tutorial Teks Prosedur Berbasis Video Screencast O Matic Pada Kelas Vii Di Mts Darul Ulum Nglumber Kepohbaru Bojonegoro. Wahana Pedagogika, 06(02), 41–49.
Setiawati, S., Hilaliyah, H., & Lapasau, M. (2023). Teks Prosedur Pada Kemasan Produk Makanan Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Hortatori Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 190–204.
Sharma, Nur, Aisyah, A., Maharani, A., & Haliq, A. (2025). Kemampuan Menulis Dalam Bahasa Indonesia Di Sekolah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 298–310.
Sidik, A. R., & Hermina, D. (2024). Masalah, Teori, Dan Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pembelajaran Dan Pendidik, 4(1), 29–38.
Silaban, V. N., Sitorus, P. J., & Simanjuntak, H. (2022). Pengaruh Model Kontekstual Bermedia Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Materi Menulis Puisi Di Sekolah Smp Gajah Mada Medan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 3770–3779.
Sinaga, E., Sinaga, Yanti, K., & Siahaan, B. L. (2023). The Use Of Video Tutorial In Teaching Writing Procedure Text At Seventh Grade Of Smp Negeri 1 Pematang Siantar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial (Jipsi), 2(3), 308–318. Https://Doi.Org/10.58540/Jipsi.V2i3.434
Soraya, R. Najmi, Effendi, R., & Hermawan, S. (2020). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii A Smp Negeri 3 Banjarmasin. Locana, 3(2), 53–63.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Sutirta, E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Menulis Puisi Dengan Teknik Model Definisi Media Gambar Siswa Kelas Viiif Smpn 1 Mataram Tahun 2008/2009. Jurnal Kopula Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan, 5(1), 25–35.
Syafri, D. M., & Afnita. (2024). Struktur , Isi , Dan Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas Vii Mtsn 2 Kota Pariaman. Jurnal Basataka (Jbt, 7(2), 503–516.
Takdir, M., Ramly, & Mayong. (2023). Ability To Write Procedure Texts With Problem Finding Models And Group. Journal Of Asian Multicultural Research For Educational Study, 4(1), 30–38.
Tanjung, Z. Z., Sitompul, A., Mursid, R., Mawarda, I., Sembiring, T. S., & Chintia, H. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Video Tutorial Sanggul Pingkan Dalam Meningkatkan Hasil Praktek Siswa Tata Kecantikan Smk. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 146–153.
Wiratama, N. A., Fatimah, I. D., & Widiyati, E. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3428–3434.
Yunianti, Ni, P. W., Khaerudin, & Dwi, K. (2025). Microlearning As A Digital Learning Strategy In Higher Health Education : Literature Review. Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(1), 1–11.
Zai, I. (2023). Students ’ Difficulties In Writing Procedural Text At The Eleventh Grade Students Of Sma N 1 O ’ O ’ U. Jurbal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1).
