IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBIASAAN KARAKTER ASWAJA (PKA) DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEAGAMAAN SISWA DI MI NU WALISONGO SUMBERREJO
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2733Keywords:
Pembiasaan Karakter Aswaja, Literasi Agama, Karakter KeagamaanAbstract
This research is motivated by the importance of strengthening students' religious literacy through the instillation of Nahdlatul Ulama’s amaliah values, particularly through activities integrated between character habituation and reading activities. The Character Habituation of Aswaja (PKA) activities at MI NU Walisongo Sumberrejo are one of the efforts to improve students' religious literacy skills while shaping a religious character based on the values of Ahlussunnah wal Jama’ah. This study aims to describe the implementation of PKA, the forms of religious literacy activities carried out, and their impact on students' ability to read, understand, and practice religious teachings. The research method used is qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research results show that PKA activities are carried out routinely every morning before learning through literacy-based religious activities, such as reading prayers together, sholawat, tahlil, diba’, istighotsah, as well as readings in prayer that are done repeatedly and in a directed manner. These activities have been proven to improve students' reading skills, broaden religious understanding, and encourage the internalization of the values of tawassuth, tawazun, tasamuh, and i’tidal in daily life.
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Alvissabila, N. (2023). ALVISSABILA, NUR. IMPLEMENTASI TRADISI AMALIYAH NU (NAHDLATUL ULAMA) DI SMP NU MODEL SUMBERREJO: RELEVANSINYA BAGI UPAYA PENINGKATAN KARAKTER KEISLAMAN SISWA.
Aziz, A. M., & Kuswanto, A. (2024). Penerapan Nilai-Nilai Aswaja sebagai Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Mahasiswa. Nusantara Educational Review, 2(2), 59–64. https://doi.org/10.55732/ner.v2i2.1331
Dewantari, N. A. (2023). IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) MELALUI PEMBIASAAN KARAKTER ASWAJA (PKA) DI MINU UNGGULAN WALISONGO SUMBERREJO BOJONEGORO.
Dewantari, N. A., Rofi’ah Firda Zakiyyatul, & Suttrisno. (2024). IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) MELALUI PEMBIASAAN KARAKTER ASWAJA(PKA)PADA MADRASAH IBTIDAIYAH. 2.
Fathurrochman, I., & Muslim, A. (2021). MENANGKAL RADIKALISME DENGAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER NASIONALISME MELALUI AMALIYAH ASWAJA DI SD ISLAMIYAH MAGETAN. Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2).
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. TADBIR MUWAHHID, 5(1), 91. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i1.3512
Gandung, H. M. (2021). PENGUATAN DOKTRIN AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH AN-NAHDLIYAH SEBAGAI BENTENG PEMAHAMAN RADIKALISME (Studi Kasus Pada Madrasah Aliyah Ma’arif Al-Mukarrom Kauman Somororto Ponorogo).
Kholifah, S. (2025). IMPLEMENTASI METODE PEMBIASAAN DO’A BERSAMA DAN PEMBACAAN ASMAUL HUSNA BERBASIS ASWAJA AN-NAHDLIYAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP PLUS AL-AMANAH SUMBERTLASEH BOJONEGORO.
Khusnia, N. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA’ (MINU) TRATEE PUTERA GRESIK.
Lestari, Y. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN ASWAJA TERHADAP KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MI NAHDLATUL ULAMA (MINU) PURWOSARI METRO UTARA KOTA METRO.
Maulida, L. (2024). IMPLEMENTASI NILAI- NILAI AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH DALAM PENGUATAN MORAL KEAGAMAAN DI RA MUSLIMAT NU MASYITHOH 09 PRINGLANGU KOTA PEKALONGAN.
Muid, A. (2021). IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH ANNAHDHIYYAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH TSANAWIYAH MA’ARIF DARUTTAQWA SUCI MANYAR GRESIK. 7(7).
Mustika, L., & Amrullah, M. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Religius melalui Pembiasaan Budaya Sekolah di MI Nahdlatul Ulama KH. Mukmin Sidoarjo. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 241–256. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i2.3613
Muttaqin, A., Ansori, M. S., Mahsun, T., & Mubarok, M. S. (2024). InternalisasiPendidikanBerbasiskarakterAswajaan-Nahdliyah pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Dasussalam Kolomayang Wonodadi Blitar. SINDA COMPREHENSIVE JOURNAL OF ISLAMIC SOCIAL STUDIES, 3(3).
Nikmah, F. (2018). IMPLEMENTASI KONSEP AT TAWASUTH AHLUS- SUNNAHWAL JAMA’AH DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAK DI TINGKAT SEKOLAH DASAR (STUDI ANALISIS KHITTAHNAHDLATUL ULAMA).
Putri, W., Kurniawan, M. A., & Nuraini, N. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14. https://doi.org/10.37329/metta.v4i4.3617
Rahayuningtiyas, U. (2023). RAHAYUNINGTIYAS, U. (2023). INTERNALISASI NILAI-NILAI ASWAJA AN-NAHDLIYYAH SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SMP NEGERI I NGAMBON BOJONEGORO.
Rifa’i, A., Dian, S., & Alim, M. Y. (2017). Pembentukan Karakter Nasionalisme melalui Pembelajaran Pendidikan Aswaja pada Siswa Madrasah Aliyah Al Asror Semarang.
Surur, M. S. (2022). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA AL FAQIHIYAH BABAT PASURUAN.
Usan, U., & Suyadi, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Upaya Pendidik Membentuk Karakter Siswa Dalam Mempersiapkan Generasi Emas 2045 Berbasis Neurosains. . Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah.
Yuniar, K. N., Rossydah, N. I., Wijaya, B. R., & Hidayati, N. (2025). Implementasi Filsafat Perenialisme: Studi Kasus Pembentukan Karakter Religius Siswa. 5. https://doi.org/https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i2.4996
Moleong, Lexy J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tim PWNU Jawa Timur. (2018). Aswaja An-Nahdliyah. Surabaya: PWNU Jawa Timur.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jakarta: Kemendikbud.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Abidin, Y. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Literacy in Religious Studies. Konsep literasi keagamaan sebagai kemampuan memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sosial.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Penguatan Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbudristek.
Nata, A. (2020). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Jakarta: Kencana.
Putro, H. C. (2023). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membangun Karakter Siswa di TK Muslimat NU Kecamatan Pacitan. Jurnal Sentra: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 12–21. DOI: https://doi.org/10.1212/js.v3i1.28
Jamaludin, O. (2023). Peran Literasi Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Perspektif Guru dan Orang Tua. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah.
Romadhon, K., Hidayat, N., Malahati, F., Rizki, A., & Fitriyati, I. (2023). Menggali Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah. Literasi, 14(2), 103–112. DOI: https://doi.org/10.21927/literasi.2023.14(2).103-112
Malahati, F., Hidayat, N., Huda, N., Jannati, P., Oktavia, L., & Rizki, A. (2023). Pembentukan Karakter Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah: Pembiasaan Kegiatan Keagamaan. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(2), 119–130. DOI: https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(2).119-130
Rosuli, A., & Hasyim, F. (2024). Implementasi Metode Pembiasaan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SMK Ma’arif 6 Ayah. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa.
Nikmah. (2024). Implementasi Literasi Agama untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan. DOI: https://doi.org/10.70437/edusiana.v1i2.227
Anam, K., & Sugiono. (2023). Penguatan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan. Global Education Journal, 1(1), 135–149. DOI: https://doi.org/10.59525/gej.v1i1.267
