STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AKHLAK MULIA PADA SISWA SMA AL GHAZALI RAWA KALONG BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.3259Keywords:
Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, akhlak muliaAbstract
This study aims to describe the Islamic Religious Education (PAI) learning strategy in improving the understanding of noble morals in Al Ghazali Rawa Kalong Bogor Senior High School students and examine the extent to which the strategy contributes to changes in students' knowledge, attitudes, and behavior. The type of research used is qualitative research with a descriptive approach, through data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation of PAI teachers, students, and school religious activities. The results of the study indicate that the PAI learning strategy at Al Ghazali Rawa Kalong Bogor Senior High School is implemented in an integrated manner through exemplary behavior (uswah hasanah), habituation, advice and mau'izhah hasanah, contextual and interactive learning in the classroom, and reinforcement through school religious activities such as congregational prayer, Al-Qur'an recitation, commemoration of Islamic holidays, and Islamic spiritual activities. These strategies have a positive effect on improving students' understanding of noble morals, which is evident from students' ability to explain concepts and examples of commendable morals, increased awareness of worship, and improvements in discipline, politeness, and social awareness, although several obstacles are still encountered such as the influence of the environment outside the school, social media, and variations in student learning motivation.
References
Adya, K., Solihin, I., Ruswandi, U., Erihadiana, M., & Buana. (2020). Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Konstekstual Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Ciencias , Jurnal Pengembangan Pendidikan, 3(2), 82–92.
Fadlilah, A., & Amrulloh, M. B. (2020). Pengembangan Budaya Toleransi dalam Pembelajaran PAI di SMA Semen Gresik. Akademika, 14, 161–176.
Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
Mahrina, M. (2022a). Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural Di SMP Terpadu Alfalah Tangkahen. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan …. https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5098
Mahrina, M. (2022b). Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural Di SMP Terpadu Alfalah Tangkahen. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan …. https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5098
Marfuah, A., & Febriza, F. (2019). Penilaian Autentik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Fondatia, 3(2), 35–58. https://doi.org/10.36088/fondatia.v3i2.301
Mayangsari, Y. R., & Al-Asyari, M. (2019). Proses Komunikasi Pewarisan Nilai Kearifan Lokal Melalui Komunikasi Keteladanan Dalam Masyarakat Perkotaan Di Kota Bima. Jurnal …. https://jurnal.universitasmbojobima.ac.id/index.php/jkk/article/view/24
Mulia, H., Nasution, M. P., & Dewi, E. (2024). Perbandingan Konsep Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih dan Ibnu Sahnun. Ainara Journal (Jurnal …. http://www.journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/666
Mulkhan, A. M., Sari, Z., & Daniyah, A. (2025). NILAI KETELADANAN KH AHMAD DAHLAN DALAM FILM TITIR (KAJIAN SEMIOTIKA): THE VALUE OF KH AHMAD DAHLAN’S EXAMPLE IN THE FILM TITIR …. Literasi: Jurnal Ilmiah …. https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/view/22356
Noorhaidi, S. S. A. N. D. A. A. A. N. D. N. (2023). TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. ANSIRU PAI Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177. https://doi.org/10.30821/ansiru.v7i1.16108
Novrialdy, E. (2019). Kecanduan Game Online pada Remaja: Dampak dan Pencegahannya. Buletin Psikologi, 27(2), 148. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.47402
Prambayu, I., & Dewi, M. S. (2019). Adiksi Internet pada Remaja. TAZKIYA: Journal of Psychology, 7(1), 72–78. https://doi.org/10.15408/tazkiya.v7i1.13501
Rafi Darajat, M. Hidayat Ginanjar, U. W. (2019). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI (Studi di SMAN 4 Bogor Tahun Ajaran 2018/2019). Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 75–86.
Rustandi, A., Mulkhan, A. M., & Sari, Z. (2025). IMPLEMENTASI KETELADANAN KH AHMAD DAHLAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ESAI PADA MAHASISWA PBSI FKIP UNPAS. Literasi: Jurnal Ilmiah …. https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/view/22842
Sabar Budi Raharjo. (2010). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 229–238.
Suryadi, R. A. (2016). VISI DAN PARADIGMA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI): KUALITAS, INTEGRATIF, DAN KOMPETITIF. Edukasi, 4(2), 255.
Waqfin, M. S. I. (2019). KONSEP KETELADANAN GURU DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. DINAMIKA Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 93–104. https://doi.org/10.32764/dinamika.v4i01.367
Yunus, yunus. (2019). PENGARUH TI MEDIA SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 3. Jurnal Teknologi Informasi ESIT, M(1), 16–25.
Yunus, Nurseha, M. (2020). Culture of Siri’ in Learning Akidah Akhlak in MAN Suli Luwu District Budaya Siri’ dalam. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 01, 107–120.
Yunus, Y. (2018). Metode Guru PAI Dalam Menerapkan Pembinaan Mental. At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(2), 173–191.
Yunus, Y., & Salim, A. (2019). Eksistensi Moderasi Islam dalam Kurikulum Pembelajaran PAI di SMA. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3622
