MANAJEMEN MADRASAH BERORIENTASI MUTU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 MUARO JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i4.3385Keywords:
Manajemen Madrasah, Orientasi Mutu, Standar Nasional PendidikanAbstract
Objective: This study aims to analyze planning, implementation, inhibiting factors, and mitigation efforts in quality-oriented madrasah management at Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Muaro Jambi. Methods: This research uses a descriptive qualitative case study approach. Data collection was conducted through participatory observation, in-depth interviews with the madrasah principal, teaching staff, and educational administrative personnel, and documentation analysis. Data were analyzed using the interactive model (data reduction, data display, and conclusion drawing). Data validity was verified via source triangulation, technique triangulation, and member checking. Results: Quality-oriented management planning is structured around the eight National Education Standards (SNP) and maintaining Accreditation A (Excellent) through collaborative strategic planning with the Madrasah Development Team (TPM). Implementation is executed via continuous professional development for teachers, active digital learning, and integrated digital administration. Inhibiting factors include operational budget limitations, central server instability, and national data synchronization challenges, which are mitigated through program prioritization, technical coordination, nighttime data entries, and regular evaluation meetings. Novelty: Provides empirical insights into how a suburban public madrasah successfully integrates Total Quality Management (TQM) principles with digital administrative resilience to sustain institutional excellence.
References
Afrilita, Y. (2020). Skripsi Manajemen Madrasah Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di MTS Nurul Al Ittihadiah Lubuk Pakam.
Arroyan, M. (2024). Reformasi Pendidikan : Integrasi Nilai-Nilai Tradisionalisme dan Modernisme dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 124. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpi%0AReformasi
Gunawan, I., Hariana, M., & Wiyatno, T. N. (2024). Penerapan Total Quality Management Pada Dunia Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan. Journal on Education, 06(04), 22381–22386. http://jonedu.org/index.php/joe
Hanifah, Eliyanto, & Fatimah, S. (2021). Penerapan Manajemen Berbasis Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Madrasah di MTs Ma’arif Sempor. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 8(2), 84–93. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v8i2.365
Harahap, M. A. K., & Sukarman. (2025). Strategi Penyusunan Rencana Kerja Madrasah dalam Meningkatkan Mutu di Madrasah Aliyah Negeri Kota Tebing Tinggi. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 2511–2520. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety Strategi
Karmila, E., Zainuri, A., & Yasir, M. G. (2025). Strategi Manajemen dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar Islam: Studi Kasus di MI Hijriyah II Palembang. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 23(2), 297.
Komariah, N., & Mirnawati, M. (2023). Manajemen Akreditasi Sekolah / Madrasah. Al-Afkar : Manajemen Pendidikan Islam, 11(01), 13–27. https://doi.org/10.32520/Al-Afkar.V11i01.590
Kurniawan, M. R. D., Arif, R., Iksan, M. N., Ramadha, R. M., & Mardiyah. (2025). Optimalisasi Kinerja Lembaga Pendidikan Islam: Evaluasi Diri Madrasah Review Hasil dan Penerapan Instrumen EDM dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 191–192. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.926
Kusharyati, N., & Muhlis, A. (2021). Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam Dalam Prespektif Manal Hani. Journal Lentera Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 24(1), 414. http://dx.doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2015.07.010%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.visres.2014.07.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.humov.2018.08.006%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24582474%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gaitpost.2018.12.007%0Ahttps:
Ma’rifatul Hasanah, S., & Sani Supriyanto, A. (2023). Strategi Inovasi Kepala Madrasah dalam Membangun Smart Learning Ecosystem di MA Al Irtiqo’ IIBS Malang. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 137–142. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v7i2.1478
Mantara, A., Nuzuar, Wanto, D., Sumarto, & Yanto, M. (2022). Manajemen Akreditasi Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MTs Bunayya Islamic School Curup. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2061–2062.
Mardhiah, A., Yusrianti, S., & Barus, J. (2024). Manajemen Madrasah Berbasis Digital Terhadap Mutu Lulusan Di MAN Insan. El-Idare: Journal of Islamic Education Managemen, 10(2), 98–106.
Maula, L., Jamilah, J., & Elwiddah, M. (2023). Manajemen Kepala Madrasah dalam Pengembangan Karir Guru di Madrasah Aliyah Negeri 5 Batanghari. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(4), 730. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i4.1474
Palinkas, L. A., Ph, D., Horwitz, S. M., Ph, D., Green, C. A., Ph, D., Wisdom, J. P., Ph, D., Duan, N., Ph, D., Hoagwood, K., & Ph, D. (2021). HHS Public Access. Lawrence A. Palinkas Sarah M. Horwitz Carla A. Green Jennifer P. Wisdom Naihua Duan Kimberly Hoagwood, 42(5), 533–544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y.Purposeful
Rahmadani, L. S., & Soddiq, M. J. (2023). Implementasi Total Quality Management untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah. Journal of Educational Management and Leadership, 01(01), 57–70.
Risnita, Asrulla, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling ( Kuantitatif ), Serta Pemilihan Informan Kunci ( Kualitatif ) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Samsu. (2021). Metode Penelitian : Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantittif, dan Mix Method serta Research and Development. In Jambi: Pusaka (Issue June). https://www.researchgate.net/publication/343162238_Metode_Penelitian_Teori_Aplikasi_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif_Mixed_Methods_serta_Research_and_Development
Septiani, S., Surachman, A. E., Alwi, M., Missouri, R., Tuerah, P. R., Arribathi, A. H., Hadikusumo, R. A., Saptadi, N. T. S., Halimah, A. H., Desilawati, A., Maulani, G., & Tuerah, R. M. S. (2024). Manajemen mutu pendidikan: Kualitas pendidikan dan keunggulan kompetitif. PT Sada Kurnia Pustaka.
Shuwaifi, A., & Amirudin, N. (2025). Manajemen Mutu Di Pendidikan Islam: Studi Pustaka Tentang Konsep Dan Implementasi. Studia Religia, Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(2), 349–362. https://doi.org/10.1111/dpr.12670.STUDIA
Sintasari, B. (2024). Manajemen Pengembangan Kompetensi Tenaga Pendidik Di Madrasah. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 36–45. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i1.1586%0A
Sutriani, E., & Octaviani, R. (2019). Keabsahan data. Metodologi Penelitian. In INA-Rxiv. https://www.researchgate.net/publication/331023437_ANALISIS_DATA_DAN_PENGECEKAN_KEABSAHAN_DATA
Syaifudin, M. A. (2024). Strategi Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Di Era Kurikulum Merdeka. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 3(10), 67–75. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Zela, A. (2025). Skripsi Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Menuju Madrasah Unggul Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru.
