PENGARUH MODEL DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA PHOTO STORY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTS AR-RASYID SEI RENGGAS T.A 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2466Keywords:
Model Double Loop Problem Solving, Media Photo Story, Kemampuan Menulis Teks, Teks BeritaAbstract
The study aims to determine the effect of the double loop problem-solving model assisted by photo story media on the news text writing skills at VIIIth Grade Students of MTS Ar-Rasyid Sei Renggas in 2025/2026 Academic Year. The problem in this study is the students' low ability in writing news texts, especially in understanding news structure, the 5W + 1H elements, and the use of appropriate linguistic rules. The type of research used is quantitative with an experimental method using a Posttest Only Control Group Design. The population in this study are all 56 eighth-grade students of MTS Ar-Rasyid Sei Renggas. The sampling technique used total sampling, so the entire population was used as the research sample. The research instrument was a news text writing ability test. The results showed that the news text writing ability in the experimental class was better than the control class, the average score of the control class was 66.42, categorized as sufficient, while the experimental class obtained an average score of 79.29, categorized as good. Based on the results of the hypothesis test using the t-test, it was obtained that t count > t table, namely 5.59 > 1.67, so the null hypothesis (Ho) that there is no significant effect is rejected and the alternative hypothesis (Ha) that there is a significant effect of the use of Photo story media on the news text writing ability at VIIIth-grade students of MTS Ar-Rasyid Sei Renggas in 2025/2026 Academic Year is accepted.
References
Agustina, D. (2025). Pengembangan Media Growed Card Berbasis Double Loop Problem Solving ( Dlps ) Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa The Development of Growed Card Media Based on Double Loop Problem Solving ( DLPS ) on Environmental Change Material To Train Student ’ s High Level Thinking Skills. 14(2), 440–453.
Amin, S. P. M. S., & Linda Yurike Susan Sumendap, M. P. (2022). 164 Model Pembelajaran Kontemporer. Pusat Penerbitan LPPM. https://books.google.co.id/books?id=rBtyEAAAQBAJ
Andini, A., & Fadly, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII. 2 SMP Muhammadiyah 22 Pamulang melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek. SEMNASFIP.
Anita Candra Dewi, D., & Fadhli, R. (2023). Menulis Kreatif. Indonesia Emas Group. https://books.google.co.id/books?id=emW-EAAAQBAJ
Arifin, M. I., & Harahap, E. P. (2024). Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. 14(1), 1–14.
Ayu, S., Permata, I., & Sunarno, W. (2021). STUDI LITERATUR DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING ( DLPS ) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH IPA SISWA. 10(2), 108–116. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v10i2.57253
Bagus, I., Gunayasa, K., & Dewi, N. K. (2022). Pengembangan Media Photo Story Pada Pembelajaran Sastra Anak Kelas III Sekolah Dasar. 4(1). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i1.1718
Candra, A., Rifai, M. I., T, N. A., & Ali, M. R. (2024). Pengantar pendidikan. 8(5), 489–494.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.
Dito, S. B., & Khaerunnisa, E. (2021). MODEL DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING SEBAGAI MATEMATIS. 2(3), 141–148.
Efendi, F. K. (2021). JOTE Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021 Halaman 58-65 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education Efektivitas Model Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Berbantuan Media Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Tema Makanan Sehat Murid Sekolah Dasar Gugus 29 Campaga Loe Kabupaten Bantaeng. 2, 58–65.
Fadillah N., Thahura F., dan S. R. (2022). Penerapan Model Double Loop Problem Solving ( DLPS ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 2(1), 11–21.
Fadly, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII . 2 SMP Muhammadiyah 22 Pamulang melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek. 1835–1844.
Fajriah, N.A., Fadilah, D., Enawar, & S. (2021). PROSIDING SAMASTA Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. 577–583.
Hutagaol, R. A., Simanjuntak, H., & Sitorus, P. J. (2024). Pengaruh Strategi Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Pada Siswa Siswi Di SMP HKBP Sidikalang. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(3), 498-506.
Indriyawati, L., Yahya, M., Nugroho, D., Hudiyono, Y., Arifin, B., Menulis, K., & Berita, T. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran PJBL dan TTW terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita di SMPN 9 Bontang. 384–394. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i02.6207
Khalid, I. (2021). Jurnal literasiologi. 6(2), 1–13.
Listikal, E. (2023). Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. 1(2).
Model, P., Kooperatif, P., Media, B., Untuk, G., Keterampilan, M., & Teks, M. (2025). Penerapan model pembelajaran kooperatif. 11(2), 39–52.
Nisa, I. &. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving ( DLPS ) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI IPS Di SMAN 1 Sarudu. 3(1), 9–18.
Oktaviani, P. D. (2025). ANALISIS PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS BERITA PADA SISWA KELAS XI SMAN 11 MUARO JAMBI : STUDI DESKRIPTIF BERBASIS. 13, 635–641.
Prasetyo, Y., Usman, H., & Rasyid, M. (2022). Peningkatan keterampilan menulis teks berita melalui penggunaan media audio visual. Jurnal Educatio, 8(4), 1617–1623.
Puspitaningrum, E., Sardjono, & Rahmayantis, M. D. (2022). Pembelajaran menulis dongeng. Penerbit Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Rapi, M., Sultan, Basri, M. B., Ilham, M., & Gaffar, M. S. (2024). Pengembangan kompetensi siswa dalam menulis berita. Mallomo: Journal of Community Service, 5(1), 425–431. https://jurnal.umsrappang.ac.id/mallomo/index
Rianti, K. D., Indrawati, I. P. T., & Suparsa, I. N. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas Viii. 6 Smp Negeri 7 Denpasar TAHUNPELAJARAN 2024/2025. JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 11(2), 39-52.
Rindha, N. R., Padang, U. N., Hafrison, M., Padang, U. N., Tawar, A., & Barat, S. (2023). Ciri Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMPN 3 X Koto Kab . Tanah Datar. 2(1), 171–183.
Romdona et al., 2024. (n.d.). TEKNIK PENGUMPULAN DATA : OBSERVASI ,. 3(1), 39–47.
Rusli, A., Fadhil, M., Ishaq, M., & Hidayatullah, R. (2025). Strategi Pengumpulan dan Pengelolaan Data dalam Penelitian Pendidikan : Kajian Teoretis dan Praktis. 573–581.
Safitri, L., & Widyadhana, W. (2025). Analisis Struktur Dan Unsur Teks Berita Pada Portal Berita Suara Merdeka Edisi 10 April 2025 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Berita Di SMA. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 499-512.
Simamora, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Model ARIAS terhadap Kemampuan Menulis Artikel Siswa Kelas XI SMA Methodist Tanjung Morawa. Jurnal Diferensiasi Pendidikan, 2(1), 17-30.
Sudarmawan, W. (2024). Manajemen Penyiaran Radio Digital Online. Penerbit Andi. https://books.google.co.id/books?id=cu4LEQAAQBAJ
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyono, A. Y., & Hasanudin, C. (2025). Eksplorasi Ragam Teks sebagai Pondasi Kemahiran berbahasa Indonesia. Seval Literindo Kreasi. https://books.google.co.id/books?id=uC2FEQAAQBAJ
Syaftarini, S., et al. (2025). Pengaruh penerapan model discovery learning terhadap pembelajaran menulis teks berita siswa kelas vii fase d smpn 33 padang. 10(September), 312–323.
Utami, S. E., Tiwana, E., Alfauzi, E., & Maharani, I. (2023). BAHASA INDONESIA KELAS X SMK ALWASHLIYAH PASAR. 9(1), 1–11.
Yoggi, M., Batulieu, P., & Semarang, U. N. (2023). Jurnal inovasi pendidikan. 1, 213–222.
Yuliana, A. (2023). Peningkatan Keaktifan dan Keterampilan Siswa dalam Menulis Teks Deskriptif Melalui Penggunaan M
