MANAJEMEN KURIKULUM DALAM RANGKA PELAYANAN PEMBELAJARAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI SMPN 1 KEDUNGWARINGIN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2489Keywords:
Manajemen Kurikulum, Pelayanan Pembelajaran, Kompetensi Peserta Didik.Abstract
Curriculum management is an essential part of improving the quality of education and student competency. The purpose of this study is to describe the various approaches used by SMPN 1 Kedungwaringin to manage the curriculum with the aim of improving learning services and enhancing student competencies. A descriptive qualitative method was used in this study, collecting data through observation, interviews, and documentation. The results show that there are four main stages: planning, organizing, implementing, and monitoring and evaluation used to manage the curriculum at SMPN 1 Kedungwaringin. In the planning stage, teachers frequently participate in training and MGMP, teachers also create daily agendas and teaching modules. In the organizing stage, tasks are divided according to teacher abilities and take into account students' religious diversity. The curriculum is implemented through active, creative, and project-based learning with enrichment and improvement programs. Monitoring and evaluation are carried out through the principal's supervision, digital attendance, and learning evaluation. This study found that a systematic curriculum management strategy can optimally improve learning services and student competencies.
References
Agnia, A. S., Maulidah, T., & Adiyono. (2023). Strategi manajemen kurikulum dan metode pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Nashirul As’adiyah Pepara Tanah Grogot. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 115–121. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare
Ali, P., Nur, I. A., Nur, W. R., Dewi, M., & Latifatul, B. (2021). Integrasi Manajemen Kurikulum Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Dinamika, 6(2), 83–112. https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/02/05/peningkatan-mutu-pembelajaran-di-sekolah/
Aminatu, Z. I., Didin, S., & Chusnul, C. (2024). Manajemen Kurikulum Dakam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Digital Di MTS Al Ihsan Kalikejambon Tembelang Jombang. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 6(3), 1319–1339.
Bahtiar, L., Harapan, E., & Nugroho, H. S. (2024). Perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 176–191. https://doi.org/10.34125/jmp.v9i2.350
Diana, A., Alif, M., & Slamet, A. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dan Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 1896–1907.
Firmansyah, N Hanafiah, & Handayani, S. (2024). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 441–455. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1375
Fuad, H., & Khaudli, M. I. (2025). Tren Strategi Pendidikan Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Dan Daya Saing Global. Journal of Language and Literature Education, 2(2), 45–53. https://doi.org/10.70248/jolale.v2i2.2571
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 1(1), 28–42.
Hanafi, M. (2014). Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi Agama Islam. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 1(2). https://doi.org/10.19105/islamuna.v1i2.572
Hoirotul, H., Fatimah, S., Pratiwi, N., Saputri, M. D., & Mustafiyanti. (2024). Strategi Manajemen Kurikulum Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 236–243. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.249
Iwan, S., Randi, Y., Burhan, H. R., Rudi, P., & Usman, A. (2023). Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan. J - MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 8(1), 94–106. http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi/index
Kartika, I., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Kurikulum Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Al-Amar, 3(1), 81–94. http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/189
Kirana, J. B., Heru, S., Muhammad, T., Ika, M. L., & Redho, S. A. (2025). Analisis Tantangan Implementasi Kurikulum Nasional dan Internasional : Tinjauan Literatur Sistematis (2010–2025). Unj, 3(1), 11–20.
Mahrus. (2021). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Nasional. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–80. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.59
Meliza, Siraj, & Zahriyanti. (2024). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bireuen. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 5(2), 127–168. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i2.17397
Oktavianti, N., & Enung, H. (2025). Analisis Permasalahan Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2884–2892.
Rahmanto, M. A., & Ramadhan, A. R. (2024). Meningkatkan Kualitas Manajemen Kurikulum di Indonesia: Reaktualisasi Manajemen Mutu Total sebagai Metode. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 13(1), 145–158. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v13i1.1606
Randia, S. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Nasional, 2(2), 101–105.
Riris, S. (2024). Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Di Sekolah Menengah Atas. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 7(2), 89–97.
Romdhoni, M. F. (2024). Peran Strategis Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 1053–1067. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i4-12
Ropidianti, S. E., Aprianty, S. F., Yusrian, Z. E., & Turnip, M. p. H. (2022). Pengawasan Dan Evaluasi Kurikulum. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(4), 175–183.
Safira, A. R., Acep, N., & Sya’roni, M. (2025). Strategi Perencanaan Kurikulum Efektif Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. As-Syirkah: Islamic Economics & Financial Journal, 4(2), 241–249. https://doi.org/10.56672/assyirkah.v4i2.469
Sayuti, A. (2021). Strategi Manajemen Pendidikan Kurikulum Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Journal.an-Nur., 1(1), 236–243.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Sutopo (Ed.), Educacao e Sociedade. ALFABETA.
Sukatin, Danny, M. A. F., Huda, R. M., Siti, A., & Fajria, Z. I. (2023). Manajemen Kurikulum Dan Evaluasi. Educational Leadership, 2(2), 247–262. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.35257
Suryana, Y., & Ismi, F. M. (2019). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(2), 257–266.
Utami, D. R., Pahrudin, A., & Rahmi, S. (2025). Strategi Manajemen Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Globalisasi. Arji, 7(2), 796–813. https://journal.nahnuinisiatif.com/index.php/ARJI/article/view
