MANAJEMEN KURIKULUM KHAS DAARUT TAUHIID DI SMA DAARUT TAUHIID BOARDING SCHOOL PUTRA

Muhammad Fikran Qinthara Zakka; Sururi Sururi; Cepi Triatna

doi:10.34125/jkps.v10i2.499

Authors

Muhammad Fikran Qinthara Zakka Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Sururi Sururi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Cepi Triatna Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.499

Keywords:

Manajemen, Kurikulum, Kurikulum Khas Daarut Tauhiid

Abstract

This study examines the management of Daarut Tauhiid's distinctive curriculum at Daarut Tauhiid Boarding School Putra High School. The aim is to find out a clear picture of the management of the Daarut Tauhiid Specialized curriculum at Daarut Tauhiid Boarding School Putra High School. This research uses a descriptive method with a qualitative approach through interviews, documentation studies, and observations with the principal, vice principal for curriculum, teachers, and students as informants. The results of this study are that a structured and comprehensive approach in planning, organizing, implementing, and evaluating the curriculum has had a positive impact on the quality of graduates of SMA Daarut Tauhiid Boarding School Putra. This positive impact can be seen from the improvement in the quality of aqidah, worship, morals, memorization of the Qur'an, and academic achievement. Thus, the curriculum management of Daarut Tauhiid High School has succeeded in achieving its goals in shaping the character and academic achievement of students holistically.

References

Abdurachman, I. E., & Librita Arifiani, S. (2022). Panduan Praktis Teknik Penelitian yang Beretika Konsep, Teknik, Aplikasi Metode Penelitian & Publikasi. Scopindo Media Pustaka.

Arifin, Zainal, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Cet. I; Bandung: PT. Remaja Rosdakarya; 2011.

Astuti, S. (2017). Buku Landasan Pengembangan Kurikulum. Rafa Productions.

Azhari, M. (2017). Manajemen kurikulum dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Analytica Islamica, 6(2).

Azizi Yahaya. (2001). The using of model context, input, process and products (CIPP) in learning programs assessment. Paper presented at the International Conference on Challenges and Prospects in Teacher Education. July 16-17, 2001, University of Technology Malaysia.

Barlian, U. C., & Solekah, S. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105-2118.

Daulay, D. (2019). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Atas Al-Azhar Medan. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 3(2), 1-19.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Gainau, M. B. (2021). Pengantar Metode Penelitian. PT Kanisius.

Jeflin, H., & Afriansyah, H. (2020). Pengertian Kurikulum, Proses Administrasi Kurikulum dan Peran Guru dalam Administrasi Kurikulum.

Kamaliyah, A. (2021). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MTS NURUL ISLAM RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG SKRIPSI.

Khairi, A. (2023). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu lulusan di SMK Pagaruyung Batusangkar.

Lateh, M. (2020). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Batu.

Mohd. Salleh Lebar. (1996). Perkembangan dan haluan kurikulum pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Berita Publishing Sdn. Bhd.

Nasbi, I. (2017). MANAJEMEN KURIKULUM. In 318 - JURNAL IDAARAH: Vol. I (Issue 2).

Nasution, H. F. (2016). Instrumen penelitian dan urgensinya dalam penelitian kuantitatif. Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keislaman, 4(1), 59–75.

Nur Zazin. (2011). Gerakan Manata Mutu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 135.

Praja Tuala, R. (2018). MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH (A. Mujib, Ed.). Lintang Rasi Aksara Books.

Pramulyani, N. (2019). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Madrasah Ibtidaiyah. MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 1-10.

Purba, B., Simarmata, J., Chamidah, D., Rahim, R., Silvia, E., Purba, S. R. F., Purba, S., Iman, A., Purba, D. S., Siregar, R. S., dan Purba, P. B. 2021. Kurikulum dan Pembelajaran: Yayasan Kita Menulis

Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008), 945

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif Quantitative Researh Approach. Penerbit Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).

Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum, Seri II; Jakarata: PT. Raja Grafindo Persada.

Saedah Siraj. (2001). Perkembangan kurikulum: teori dan amalan. Sungai Buloh: Alam Pintar Enterprise.

Sopwandin, I., Yusman, R., Hak, R. B., Putra, R., & Alim, U. (2023). Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 8(1), 94-106.

Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A.J. (1985). Systematic evaluation: a self-instruction guide to theory and practice. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing.

Stufflebeam, D.L. (2003). The CIPP model for program evaluation. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing.

Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation theory, models and applications. San Francisco: Jossey-Bass A Wiley Imprint.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitati, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta CV.

Suryana, Y., & Ismi, F. M. (2019). Manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu lulusan. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 257-266

Thahir, M. (2023). Manajemen Mutu Sekolah (R. Fadhli, Ed.). Indonesia Emas Group.

Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI. (2015). Manajemen Pendidikan (Riduwan, Ed.; 8th ed.). Alfabeta.

Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.

Wekke, I. S., & Dkk. (2019). Metode Penelitian Sosial. Penerbit Gawe Buku.

Yuhasnil, & Anggreni, S. (2020). Manajemen Kurikulum dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(2), 214–221. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.1580

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2021).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).

SMA Daarut Tauhiid Boarding School Putra. (2024). Struktur Kurikulum. https://smapa.daaruttauhiid.sch.id/struktur-kurikulum/