KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN NGAMPRAH

Nita Kurniawati; Muhammad Zuhaery; Dian Hidayati

doi:10.34125/jkps.v10i2.635

Authors

Nita Kurniawati Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Muhammad Zuhaery Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Dian Hidayati Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.635

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Guru

Abstract

Teacher work motivation is a major factor in the success of the learning process. Therefore, the success of an education will not be separated from the role of the principal's leadership, the principal's leadership is very important because the principal has a role in developing and achieving school goals. This study aims to determine the Leadership of Elementary School Principals in Ngamprah District, West Bandung Regency. This study uses a qualitative descriptive approach, namely careful carving of certain social phenomena. The results of interviews in the field with the Principal and teachers in improving teacher Work Motivation. The first is the Principal's Leadership by looking at how the leadership and communication styles in the school, the principal's support, Appreciation and work environment. In order to improve teacher work motivation, effective communication steps are taken, opening communication between teachers, innovation in facilities and infrastructure that can support students and teachers in carrying out teaching and learning activities and creating a comfortable work environment. The influence of Principal Leadership in improving teacher work motivation can be established well because of Cooperation, a sense of belonging, togetherness between the principal, teachers, students and parents and the desire to be able to continue to progress and grow together.

References

Alamtaha, A., Yantu, I., & Podungge, R. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Bone Bolango. Jambura, 6(2), 947–953. Retrieved from http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIMB

Alfiyanto, A., Riyadi, I., & Hidayati, F. (2021). Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 23 Palembang. Seminar Nasional Pendidikan Jurusan Tarbiyah Ftik Iain Palangka Raya, 1(1), 29–40. Retrieved from https://eproceedings.iainpalangkaraya.ac.id/index.php/SNPJTFTIK/article/view/659

Anggraini, F. P., Jayan, A. A., & Safitri, S. (2025). Transformasi Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa : Strategi Inovatif dan Tantangan Kontemporer, 6, 1–21.

Area, U. M. (2024). SKRIPSI OLEH : NANDINI NAJELENA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MEDAN AREA MEDAN Gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area OLEH : NANDINI NAJELENA.

Azahra, A. D., & Putri, D. N. (2023). Pengaruh Motivasi, Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 02(04). Retrieved from https://jisma.org

Basirun, B., & Turimah, T. (2022). Konsep Kepemimpinan Transformasional. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1, 34–41. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i1.28

DEDIKASI SAINTEK: Jurnal Pengabdian Masyarakat. (2025), 4(1), 61–69.

Dewi, R. S. (2018). Kemampuan Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 150–159. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581

Elmanisar, V., Utami, B. Y., Gistituati, N., & Anisah, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah untuk Keberhasilan di Era Disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2239–2246. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1139

Hamdan, Amarul, & Gentari, R. E. (2022). Pentingkah Pengaruh Lingkungan Kerja Disiplin Dan Motivasi Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan. Jurnal Akuntansi Manajemen (JAKMEN), 1(2), 110–125. https://doi.org/10.30656/jakmen.v1i2.5686

Hamdani, H., Akmaluddin, A., Novita, R., & Sari, S. M. (2024). Pengaruh Supervisi Akademik dan Manajerial Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di Gugus 25 SDN 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 529–547. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.822

Hanum, N. A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). Pengembangan Kualitas Guru: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(1), 38–50. https://doi.org/10.17977/um009v29i12020p038

Hardono, H., Haryono, H., & Yusuf, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Educational Management Journal, 6(1), 26–33. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman

Iqbal, M. (2021). Kepemimpinan Transformasional Dalam Upaya Pengembangan Sekolah/Madrasah. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(3), 119–129. https://doi.org/10.22373/pjp.v10i3.12187

Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284

Kasmawati, Y. (2021). Kepemimpinan Kolaboratif : Sebuah Bentuk Kepemimpinan Untuk Sekolah. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(2), 197–207. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v9i2.5120

Khana, M. A., Zainudin, A., Fanani, A. I., & Mirochina, C. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja dan Kedisiplinan Guru di SD Juara Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25), 5–24. Retrieved from https://doi.org/10.5281/zenodo.10432776

Luqman Panji, A., Muadin, A., Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, U., A M Rifaddin, J. H., Baru, H., Loa Janan Ilir, K., … Timur, K. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD Negeri 009 Penajam. Journal on Education, 06(01), 10369–10382. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/4755/3753/

Manik, J., & Siahaan, M. (2021). The PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP KINERJA GURU: PERAN MOTIVASI GURU SEBAGAI VARIABEL MEDIASI. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 145–163. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v9i2.2267

Nastain, N. (2021). Persinggungan Kepemimpinan Transformasional Dengan Kepemimpinan Visioner Dan Situasional. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/jmp.v10i1.21950

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. Retrieved from https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research, 1(2), 106–113. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8

Rachmadhani, S., & Manafe, L. A. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Demokratis. Digital Economic, Management and Accounting Knowledge Development, 5(1), 82–98. Retrieved from https://ejournal.stiepgri.ac.id/index.php/demand/article/view/313

Rika Widianita, D. (2023). PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, MOTIVASI DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SD SE KECAMATAN. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.

Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53).

Sari, E., Sihaloho, R., Sutomo, S., & Arum, W. S. A. (2021). Meningkatkan Komitmen Guru melalui Optimalisasi Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(04), 250–264. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.32

Selvina Salsabila, Aris Gumilar, & Dayu Retno Puspita. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 874–885. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1682

Sesmiarni, Z., Devi, I., Syafitri, A., Mustopa Yakub Simbolon, A., Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri, S., Alfiandrizal, A., & Djamil Djambek Bukittinggi, S. M. (2023). Copyright @, 3, 14386–14397.

Siti Nur Afifah, Siti Qomariyah, Neneng Neneng, Rima Erviana, & Najrul Jimatul Rizki. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(4), 158–181. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i4.1478

Solikah, I., Maunah, B., Trisnantari, H. E., Islam, U., Sayyid, N., Rahmatullah, A., & Collaboratif, S. (2024). PENDEKATAN SUPERVISI COLLABORATIVE DALAM, 3(2), 170–179.

Suhendra, F. A., Tjilen, A. P., Teturan, Y. E., & Maturbongs, E. E. (2024). Jurnal Administrasi Karya Dharma Volume 3 Nomor 2 ( 2024 ) September 2024 Analisis Gaya Kepemimpinan Kolaboratif Dalam Penanganan Kebencanaan Pada Kantor Pencarian dan Pertolongan Merauke Abstrak PENDAHULUAN Kepemimpinan merupakan hal yang berkaitan denga, 3(September), 37–55.

Sundari, D. U., Taufiqurrahman, T., Musfah, J., & Ratnaningsih, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru Di Sdn 2 Badur Kecamatan Cirinten Kabupaten Lebak. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 163–169. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i2.2607

Syarifudin, A., Uliya, T., & Widiastuti, N. (2023). Implementasi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah SMK Muktazam Gisting. Unisan: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(03), 500–509. Retrieved from http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/971

Tila Paulina, S. P. (2023). Pengembangan Manajemen Mutu. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(07), 189–206.